EXPLORATION OF STUDENT ACTIVITY IN LESSON STUDY LEARNING WITH TRANSCRIPT BASED LESSON ANALYSIS USING NVIVO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran Lesson Study dan mengeksplorasi penerapan Transcript Based Lesson Analysis (TBLA) menggunakan software NVivo. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui rekaman video dan audio, serta dokumentasi, yang dianalisis menggunakan TBLA. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Pendidikan Fisika Universitas Jambi. Metode Lesson Study yang digunakan adalah plan, do, dan see. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Lesson Study berbasis TBLA efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Proses transkripsi dialog percakapan mahasiswa menggunakan NVivo memungkinkan peneliti untuk menganalisis pola komunikasi dan tingkat partisipasi mahasiswa. Hasil analisis juga mengungkapkan bahwa penggunaan TBLA mendukung pengembangan pembelajaran berbasis kolaborasi. Penelitian ini memberikan manfaat yang signifikan bagi dosen, mahasiswa, dan lembaga pendidikan, dengan memberikan wawasan tentang strategi pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan keterlibatan aktif mahasiswa. Tahap Lesson Study yang melibatkan tahapan plan, do, dan see yang dipadukan dengan teknologi analisis berbasis NVivo terbukti menjadi pendekatan yang relevan dan efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.