THE INFLUENCE OF A GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL ON STUDENT MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES ON SOLAR SYSTEM MATERIAL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SMP Negeri 2 Piyungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen berbentuk Nonequivalent Control Grub Design. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Piyungan kelas VII dengan topik Tata Surya. Kuesioner dan soal tes digunakan untuk mengumpulkan data. Uji Paired Sample t-test dan uji MANOVA digunakan dalam proses analisis data. Temuan penyelidikan ini menunjukkan bahwa penelitian yang telah dilakukan menghasilkan kesimpulan sebagai berikut, berdasarkan rumusan masalah, usulan hipotesis penelitian, hasil penelitian, dan analisis hasil tersebut dengan menggunakan program SPSS 22.0 for Windows. Strategi pembelajaran inkuiri terbimbing di SMP Negeri 2 Piyungan berdampak pada keinginan siswa kelas VII dalam menguasai kurikulum Tata Surya. Sesuai dengan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang menyatakan H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.