LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP: PERBANDINGAN GAMBIA DAN INDONESIA

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi gerak di SMP Negeri 19 Kota Jambi dan SD Nyakoi. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan penelitian asosiatif. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, dengan sampel sebanyak 45 siswa kelas VII di setiap sekolah. Data dikumpulkan melalui penggunaan angket yang mengukur variabel literasi digital dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat literasi digital siswa di Indonesia dan Gambia berada pada kategori cukup baik. Demikian pula hasil belajar siswa di kedua negara tersebut juga berada pada kategori cukup baik. Uji normalitas dan uji linieritas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan linier. Uji regresi menunjukkan adanya pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar siswa di kedua sekolah, dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05.