PERAN PSIKOLOGI POSITIF TERHADAP PENDIDIKAN DI INDONESIA: POSITIVE EDUCATION IN FISIKA

Abstrak

Pendidikan positif merupakan implementasi psikologi positif yang merupakan kajian yang berkaitan dengan kebahagiaan dan kesejahteraan yaitu dengan menggunakan model PERMA yang dikembangkan oleh Seligman pada tahun 2011. Dalam konteks pendidikan, psikologi positif telah memberikan dampak positif dengan munculnya pendidikan positif. yang bahkan telah diadaptasi oleh kurikulum baru Indonesia yaitu Merdeka Belajar. Dalam pendidikan positif, tujuan kami bukan hanya untuk meningkatkan prestasi siswa dari segi kognitif dan keterampilan siswa, tetapi bagaimana kesejahteraan dan karakter positif siswa juga menjadi pertimbangan besar dalam rangka meningkatkan minat belajar siswa Indonesia. Tidak hanya upaya guru tetapi siswa juga telah dikenalkan dengan Psikologi Positif guna menggali kekuatan karakter positif siswa. Peneliti selanjutnya tentunya dapat mengkaji lebih dalam pemanfaatan belajar mandiri dalam jangka panjang dan bagaimana pengaruhnya terhadap pembelajaran di sekolah, khususnya pembelajaran fisika.