PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA DI KELAS VII SMPN 30 MUARO JAMBI

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar fisika siswa di SMPN 30 Muaro Jambi. Dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) diharapkan siswa akan lebih mudah memahami pembelajaran dan menerima ilmu pengetahuan secera efektif dan efisien. Sehingga, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dikarenaka pada materi suhu dan perubahannya berisikan uraian materi yang bersifat konsep dan hitungan, maka dalam penyajian materi ini diperlukan model pembelajaran yang dapat mendorong motivasi belajar siswa. Dari hasil penelitian, dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus I yaitu 59,74% menjadi 72,18% pada siklus II dan 82,61% pada siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas VII B SMPN 30 Muaro Jambi.