Pengaruh Edukasi Berbasis Keluarga terhadap Kemampuan Anak Sekolah Mengenal Risiko Cedera

Abstrak

Anak usia sekolah dasar merupakan kelompok yang rentan mengalami cedera. Pemahaman mengenai pengenalan risiko cedera dapat diajarkan oleh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh edukasi berbasis keluarga terhadap kemampuan anak mengenal risiko cedera pada anak sekolah. Penelitian merupakan penelitian quasi experiment dengan 85 sampel anak sekolah dasar yang didapatkan dengan teknik purposive sampling dan terbagi dalam 2 kelompok. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan mengenal risiko cedera sebelum dan sesudah edukasi dengan nilai p<0.001. Hasil Edukasi berbasis keluarga dapat diaplikasikan sebagai upaya promotive dalam meningkatkan kemampuan anak sekolah mengenal risiko cedera