Publiora

Menghubungkan ke Publiora...

Publiora

Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Menggunakan Pendekatan Diferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik

Gina Gusliana*
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics (Sinta 3)Vol. 5 No. 1 (2023)15 Januari 2024hal. 91-100
DOI10.37058/diffraction.v5i2.8496

Cari jurnal yang tepat untuk naskah Anda

MatchMind AI mencocokkan abstrak naskah Anda dengan ribuan jurnal terakreditasi dan menampilkan rekomendasi terbaik beserta alasannya.

Coba MatchMind

Lihat profil lengkap jurnal ini

Waktu review, biaya APC, statistik sitasi, indeksasi Scopus, dan banyak lagi.

Buka DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics

Artikel ini juga tersedia di situs resmi jurnal.

Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Menggunakan Pendekatan Diferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik | DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics | Publiora