Implementasi Pengelolaan Kelas Efektif dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Seni Pertunjukan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, hambatan dan konsekuensi pengelolaan kelas efektif untuk meningkatkan mutu  pendidikan sekolah seni pertunjukan.  Data tersebut diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru mata pelajaran, wali kelas, dan hasilnya menguatkan sumber data primer dan observasi pengelolaan kelas.  Setelah pengumpulan data, dilakukan analisis data kualitatif terhadap instrumen. Temuannya mengungkapkan bahwa guru sekolah menengah kejuruan seni pertunjukan yang telah disurvei sudah melakukan pengelolaan kelas efektif dengan tahapan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi.  Kendala yang muncul dalam  pengelolaan kelas yang efektif dapat diatasi dengan mudah. Hasil implementasi pengelolaan kelas yang efektif terlihat dari kualitas pembelajaran siswa, profesionalisme guru, dan perbaikan lingkungan fisik sekolah.