ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR)

Abstrak

Kemampuan berpikir kreatif matematis merupakan salah satu keterampilan penting yang perlu dikembangkan pada siswa SMP untuk menghadapi tuntutan pembelajaran abad ke-21. Namun berbagai temuan menunjukkan bahwa kemampuan ini masih tergolong rendah, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu memfasilitasi proses berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah diterapkannya PMR. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran dengan desain explanatory sequential , menggunakan model One Group Pre-test–Post-test pada siswa kelas VIII-G SMP Negeri 1 Karawang Barat yang berjumlah 37 orang. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (p-value = 0,095 > = 0,05), sehingga dilanjutkan dengan uji t berpasangan. Hasil uji t menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test (p-value = 0,00041 <  = 0,05) dengan nilai effect size sebesar 0,6 yang termasuk kategori sedang. Analisis gain berdasarkan metode tertile menunjukkan bahwa peningkatan terbesar terjadi pada kelompok kemampuan awal rendah (gain = 20), diikuti kelompok sedang (gain = 14), sedangkan kelompok tinggi mengalami penurunan (gain = –3). Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa PMR efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, khususnya bagi siswa dengan kemampuan awal rendah dan sedang.