STUDI LITERATUR: PENGEMBANGAN MODUL AJAR INTERAKTIF DENGAN PEMANFAATAN APLIKASI MAPLE PADA PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi trigonometri yang bersifat abstrak dan kompleks, serta minimnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi di sekolah. Materi trigonometri sering menjadi tantangan karena memerlukan kemampuan memahami konsep sudut, fungsi trigonometri, dan representasi grafik secara mendalam. Kondisi ini mendorong perlunya inovasi media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan konsep secara jelas dan interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar interaktif berbasis aplikasi Maple untuk meningkatkan kualitas pembelajaran trigonometri. Maple dipilih karena memiliki kemampuan komputasi dan visualisasi matematis yang tinggi, memungkinkan siswa untuk memanipulasi parameter dan mengamati perubahan secara real-time. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, dengan pengumpulan data melalui telaah literatur dari sumber akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul berbasis Maple mempermudah siswa dalam memahami konsep abstrak, meningkatkan interaktivitas pembelajaran, dan mendorong pembelajaran berbasis penemuan. Modul ini juga memberikan kemudahan bagi guru dalam menyajikan materi secara menarik, fleksibel, dan efektif. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam pengembangan media pembelajaran matematika berbasis teknologi di Indonesia.