PENGEMBANGAN ASESMEN FORMATIF DAN SUMATIF TES DAN NON TES PADA KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menentukan efektivitas asesmen formatif dan sumatif tes dan non tes pada kurikulum merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, wawancara, tes dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini terdiri dari 3 validator ahli materi, 3 validator ahli bahasa, 2 praktisi uji praktis, 6 peseta didik kelas XI pada uji coba skala kecil dan 36 siswa kelas XI pada uji coba skala besar. Berdasarkan hasil validasi ahli maetri, ahli bahasa dan angket praktis diperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 79,12%, validasi ahli bahasa sebesar 76,78% dan hasil angket praktis sebesar 81,71%. Hasil validasi oleh validator dan praktisi diperoleh skor 79,20% dengan kategori layak untuk digunakan. Hasil uji coba diperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 70,41 pada uji coba skala kecil dan 64,91 pada uji coba skala besar sehingga produk dinyatakan cukup efektif untuk kembangkan.