PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI BONTANG

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan memberikan gambaran bagaimana penerapan pembelajaran matematika SMA pada Kurikulum Merdeka Belajar di Bontang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melakukan pengumpulan data melalui angket untuk mendapatkan fenomena yang terjadi tentang penerapan kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran matematika SMA. Jumlah subjek ada 20 guru yang berasal dari SMA yang ada di Bontang yang telah mengisi kuesioner. Dari hasil observasi tentang penerapan pembelajaran matematika SMA pada Kurikulum Merdeka Belajar masih menemui permasalahan contohnya anggapan peserta didik mengenai matematika itu sulit, media pembelajaran yang digunakan guru kurang interaktif, guru kurang menguasai perkembangan ilmu teknologi, fasilitas pendukung dalam pembelajaran matematika kurang memadai. Diperoleh kesimpulan bahwa penerapan kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran matematika SMA perlu adanya peningkatan dalam inovasi dan kekreatifan guru dalam merancang model dan media pembelajaran matematika yang lebih interaktif sehingga peserta didik mudah untuk memahaminya, serta pemberian soal yang bervariasi dalam menyelesaikannya