ANALISIS TERHADAP KEMAMPUANPEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV)

Abstrak

Konsep matematika antara yang satu dengan yang lainnya saling berkaitan sehingga harus dipelajari secara runtut dan berkesinambungan. Oleh sebab itu kemampuan pemahaman konsep matematis sangat penting bagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif.  Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Kerinci dimana kelas VIII B diambil sebagai sampel penelitian yang berjumlah 17 orang siswa dengan teknik snowball sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan wawancara. Berdasarkan hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematis diperoleh rata-rata siswa kelas VIII B MTsN 1 Kerinci memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis dalam kategori sedang. Tiga orang siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis yang berada pada kategori tinggi, sedang dan rendah dipilih untuk diwawancarai guna identifikasi pencapaian indikator kemampuan pemahaman konsep Matematis. Siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis yang tinggi  menunjukkan 5 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis. Siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis yang sedang mampu menunjukkan 3 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis. Sementara itu siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis yang rendah hanya mampu menunjukkan 2 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis.