MODEL PEMBELAJARAN SPADE: SOLUSI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI DI SEKOLAH DASAR (TINJAUAN SISTEMATIS)

Abstrak

Hasil Programme for international Students Assesment (PISA) tahun 2018 pada kategori kemampuan matematika negara Indonesia berada pada peringkat ke 73 dari total 79 jumlah negara partisipan PISA. Hal ini muncul karena banyaknya hambatan belajar atau kesulitan belajar matematika yang dihadapi oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendekripsikan model pembelajaran SPADE sebagai solusi dari kesulitan belajar materi geometri pada mata pelajaran di sekolah dasar. Model pembelajaran SPADE merupakan model pembelajaran yang berbasis permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode systematic review dengan mengambil data pada data base Google Scholar yang diunduh sejak 20 juni 2021 sampai 3 juli 2021. Didapatkan 57 artikel yang sesuai, setelah dilakukan seleksi yang sesuai dengan kategori inklusi, tersisa 19 yang selanjutnya menjadi data penelitian untuk ditelaah. Hasil akhir dari penelitian ini adalah model pembelajaran SPADE dianggap mampu menjadi solusi dari permasalahan matematika di sekolah dasar.