Pengaruh Pembelajaran Problem Solving Modifikasi Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis

Abstrak

Kemampuan komunikasi matematis sangat berperan penting untuk peserta didik dalam mata pelajaran matematika. Meningkatnya kemampuan komunikasi siswa berdampak pada hasil belajar tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari apakah terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik dengan pembelajaran dengan menggunakan metode problem solving modifikasi. Metode yang digunakan ialah metode kuantitatif. Jenis penelitian yang menggunakan Quasy Eksperimen dan desain penelitian menggunakan kelompok kontrol non-ekuivalen dan analisis data yang digunakan dengan one way Anava. Hasil penelitian yang dilakukan adalah Fhitung=11,186,Ftabel=3,09 maka H0 ditolak, maka dapat disimpulkan penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa terdapat perbedaan terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik.