KEEFEKTIFAN MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA PADA MATERI INVERTEBRATA DI SMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Learning Cycle (LC) 5E terhadap pemahaman konsep dan keterampilan generik siswa materi invertebrata SMA N 1 Mranggen. Pengambilan data penelitian dilaksanakan bulan Maret 2016. Subjek penelitian adalah kelas X IPA 2. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada pre-experimental design dengan desain one group pretest-posttest design. Hasil rata-rata posttest pemahaman konsep (83,4) siswa lebih tinggi dibandingkan hasil pretest (61,4). Analisis data menggunakan uji N-gain dan uji t, hasil perhitungan uji N-gain data tes pemahaman konsep menunjukkan hasil sedang yaitu 0,56. Hasil analisis uji t pretest-posttest pemahaman konsep terdapat perbedaan secara signifikan dengan thitung 13,64 dan ttabel 2,65 (thitung>ttabel). Begitu juga dengan keterampilan generik, hasil rata-rata posttest keterampilan generik (89,2) lebih tinggi dibandingkan dengan hasil pretest (63,4). Hasil perhitungan uji N-gain keterampilan generik siswa menunjukkan hasil tinggi yaitu 0,71. Hasil analisis uji t pretest posttest keterampilan generik terdapat perbedaan secara signifikan dengan thitung 15,61 dan ttabel 2,65 (thitung>ttabel). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle (LC) 5E efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan generik siswa. Kata kunci : keterampilan generic, learning Cycle 5E, pemahaman konsep