Pendidikan Pancasila Sebagai Pemersatu Perbedaan Melalui Pembelajaran Interaktif di SDN Cijantung 03 Pagi

Abstrak

Kegiatan pengabdian ini membahas nilai Sila ke-3 Pancasila melalui Pendidikan Pancasila sebagai pemersatu perbedaan dengan memanfaatkan pembelajaran interaktif. Dalam hal ini permasalahan utama yang diangkat yaitu rendahnya pemahaman siswa terhadap makna dari persatuan itu sendiri dan juga belum optimalnya strategi pembelajaran yang mampu menumbuhkan langsung sikap toleransi, kerja sama, dan sikap menghargai terhadap keberagaman yang ada. Dari kegiatan pengabdian ini, kita memperoleh solusi dari permasalahan yang ada yaitu berupa penggunaan model pembelajaran interaktif yang berfokus pada aktivitas student-centered, seperti games edukatif, diskusi kelompok dan project-based learning. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif mampu meningkatkan partisipasi, empati, sekaligus kesadaran siswa mengenai pentingnya nilai persatuan dalam kehidupan sosial. Selain itu, penerapan pembelajaran ini juga dapat mendorong terbentuknya lingkungan belajar yang kolaboratif dan inklusif, terbukti dapat memperkuat interaksi positif antarsiswa. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini menyimpulkan bahwa integrasi pembelajaran interaktif dalam Pendidikan Pancasila terbukti efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai Pancasila, khususnya dalam nilai persatuan, serta dapat meningkatkan kekompakan sosial dalam lingkungan sekolah.