Penerapan Teknologi IoT pada Hidroponik di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Kesadaran Lingkungan

Abstrak

Pembelajaran berbasis pengembangan hidroponik di Sekolah Dasar (SD) merupakan pendekatan inovatif untuk mengintegrasikan teknologi, sains, dan lingkungan dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan menggunakan sistem hidroponik yang didukung oleh teknologi Internet of Things (IoT), siswa dapat mempelajari konsep dasar pertanian modern, ekosistem, dan pengelolaan sumber daya secara berkelanjutan. Perangkat IoT seperti sensor suhu, kelembapan, pH, dan nutrisi memungkinkan siswa memantau dan menganalisis kondisi tanaman secara real-time melalui aplikasi atau dasbor digital. Selain itu, aktuator otomatis dapat membantu siswa memahami proses pengelolaan air dan pencahayaan secara efisien. Pendekatan ini memberikan pengalaman belajar yang praktis dan menyenangkan, sekaligus membangun kesadaran siswa tentang pentingnya keberlanjutan lingkungan. Melalui proyek hidroponik, siswa juga diajak untuk berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah, seperti pengoptimalan pertumbuhan tanaman dan pengelolaan sumber daya. Selain itu, pembelajaran ini mengajarkan kolaborasi dan tanggung jawab dalam menjaga sistem hidroponik yang mereka kelola. Hasil dari pembelajaran berbasis hidroponik ini menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang sains dan teknologi, serta menumbuhkan kesadaran terhadap praktik pertanian berkelanjutan sejak dini. Dengan demikian, pengembangan hidroponik di Sekolah Dasar tidak hanya berfungsi sebagai media pendidikan, tetapi juga sebagai upaya menciptakan generasi yang peduli terhadap keberlanjutan lingkungan dan inovasi teknologi.