Penerapan Alat Peraga Trigonometri Sudut Istimewa Bagi Siswa pada SMK Yabri Terpadu Pekanbaru

Abstrak

Permasalahan yang sering dihadapi oleh siswa adalah sulitnya siswa memahami matematika yang mengakibatkan rendahnya minat siswa dalam belajar matematika. salah satu faktor penyebab yaitu penyampaian materi yang satu arah membuat siswa pasif dalam menerima pembelajaran serta rendahnya imajinasi siswa dalam memahami konsep matematika yang abstrak dan tidak terlihat. penggunaan benda-benda konkrit sebagai perantara dalam proses pembelajaran merupakan salah satu alternatif penyampaian materi yang menarik dan interaktif untuk membangkitkan keaktifan siswa di kelas. Salah satunya adalah dengan menggunakan alat peraga. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan alternatif pembelajaran yang memudahkan siswa dalam memahami materi pada trigonometri sudut istimewa serta menumbuhkan keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Pelaksanaan pengabdian ini yaitu menerapkan alat peraga sebagai alat pembelajaran dalam materi trigonometri sudut istimewa. Kegiatan ini dilakukan pada siswa kelas XI SMK Yabri Terpadu Pekanbaru. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dari hasil kegiatan ini dilakukan evaluasi yang menunjukkan penggunaan alat peraga trigonometri sudut istimewa pada proses pembelajaran memudahkan siswa memahami materi pembelajaran serta membuat pembelajaran jadi lebih menarik dan interaktif